Q1. 甲起訴主張乙向其購買貨物一批，雙方約定貨款為新臺幣（下同）100萬元，然甲將貨物交付予乙後，乙至今未償付該貨款。甲遂以乙為被告向管轄法院起訴請求給付該100萬元貨款，乙除否認該100萬元貨款債權外，並主張如法院認為系爭貨款債權存在，則以其對甲已屆清償期之100萬元借款債權為抵銷。試問：如甲否認該100萬元借款債權之存在，得否追加起訴請求確認甲、乙間100萬元借款債權不存在？（25分）（103司特四等）
A：（字數：723）
一、追加起訴
（一）追加起訴之概念
所謂訴之追加，係指原告在其訴訟中，除了進行原訴訟外，另外加入新的訴訟元素，在其追加起訴合法時，法院便依訴之合併予以審理。
王運時老師親製最新詳解！！！
其它科目解答請於6 / 19 (五) 19:30
蒞臨新竹偉文（新竹市東門街４６號）０３－５２５８０００
現場免費解答：刑法、行政法
104年警察四等特考憲法試題詳解
同學大家好, 好久不見, 老師目前近況如下：
群策法律事務所律師（之前王金平立法院長所委託之法律事務所）http://www.hcplaw.com.tw/team_detail.php?ID=136&Cat_ID=10
亞洲大學財經法系兼任講師（講授民法課程、票據法、金融法）
偉文補習班警察特考專班講師(講授法緒含憲法, 刑法, 及行政法)
偉文補習班轉學考刑法總則講師
Q1. 高齡80歲之甲受有輔助宣告，由丙為輔助人。因為甲與乙發生口角，甲用拐杖將乙打傷，乙乃具狀起訴請求賠償醫藥費及精神慰撫金共新臺幣（下同）50萬元。訴狀中僅載明被告之姓名等資料，並未載明輔助人，致丙不知甲被起訴之事，甲自行出庭，並與乙當庭同意以10萬元和解。試問：乙之起訴及甲、乙和解之效力如何？（25 分）
A：（字數：714）
一、乙之起訴有效
（一）訴訟能力之概念
所謂訴訟能力，是指當事人或參加人得獨自為有效之訴訟行為或接受訴訟行為之能力，因此原則上依民法有行為能力者，即有民事訴訟法上之訴訟能力。
Q1. 甲男與乙女於民國97年12月24日舉行結婚儀式並至戶政機關辦妥登記。婚後未滿半年，甲男即與乙女分房，自己去睡客房。乙女多次詢問甲男不願與之同房的原因，但甲男卻因此辱罵乙女。甲亦常因乙女煮食不合口味、或乙女出外工作較晚回家等事而辱罵乙女。兩人並無生育子女。乙女於民國99年12月24日以兩人個性重大不合為由，訴請離婚。甲男收受起訴狀後，提出離婚之反訴，並請求乙女返還聘金新臺幣十萬元、鑽戒一枚與鑽錶一只。法院收受案件後，依規定進行調解。請問：（25分）（一）若甲男及乙女皆不願進行調解，得否略過強制調解程序，逕行訴訟程序？（二）甲乙因調解不成立而進行訴訟程序。於本案言詞辯論期日，法院得否就當事人「未」提出的事實加以斟酌？（100司特四等-法院書記官）
A：（字數：822）
一、第一小題之分析
（一）乙女所提之離婚之訴屬於強制調解案件
根據民事訴訟法（下稱「本法」）第577條第1項規定，離婚之訴於起訴前，應經法院調解，此乃由於婚姻及家庭屬於社會組織的基本單位，為了維護社會之穩定，基於公益，立法者便將離婚之訴明定為強制調解事件，期對夫妻為適當之勸導，以挽救尚有可能維繫之婚姻。
Q1. 分公司有無當事人能力？對於分公司所取得之勝訴確定給付判決，其執行力是否及於總公司？（25分）
A：（字數：830）
一、民事訴訟法（下稱「本法」）上當事人能力之概念
所謂當事人能力，是指在訴訟程序中，得成為原告或被告之人的能力。
（一）原則
一、依據教育基本法第8 條第1 項規定，中小學教師享有專業自主權；依據憲法第11條規
定，大學教師享有講學自由。又工會法第4 條第3 項規定：「教師得依本法組織及加
入工會。」但是，勞資爭議處理法第54 條第2 項第1 款仍舊排除教師的罷工權。足見
工會法雖賦予教師團結權，但勞資爭議處理法卻未開放教師的「罷教權」。試問：
（一）中小學教師的專業自主權，是否為憲法上所保障的基本權利？與大學教師的講學
C1. 有關我國憲法第1條至第6條之總綱規定之敘述，下列何者錯誤？
(A)我國國體為民主共和國
(B)中華民國主權屬於國民全體
(C)我國採單一國籍制，不承認雙重國籍
(D)中華民國國旗之樣式為紅地，左上角為青天白日
※常見問題
1. 什麼是「勞動契約」？其與僱傭契約、委任契約、承攬契約等有何區別？
2. 哪些事業必須適用勞動基準法？有無例外？
3. 我上班第一天就可以要求老闆幫我辦勞保嗎？有沒有所謂的「試用期」？如果有，還能要求雇主辦理勞保嗎？
4. 身為勞工對雇主負有何種主要義務及附隨義務？例如能否兼差？能否從事競業活動？或者還有其他要遵守之義務？
B1. 下列何國屬於總統制國家？
(A)英國(B)美國(C)日本(D)德國
【解析】ACD：屬於內閣制；B：正確。
D2. 憲法增修條文第10條規定，國家應依據何者保障原住民族之地位及政治
